看云识天气列举本文采用的说明方法

看云识天气这一课请你说说所引用的这些说明方法各有什么好处
　　比喻：“它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞……”——形象地说明事物2、释义：“那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。”——明确概念3、引用：““日晕三更雨，月晕午时风””——增强说服力4、列数据：“卷层云约在5500-8000米的高空”——使事物具体化前三者在本文中。

看云识天气阅读答案运用了什么说明方法有什么作用
　　5段是从云的形态与天气的关系的角度来说明的，第6段转为从云的光彩与天气的关系的角度来说明。教师要引导学生看出说明角度的变化，并且。作者还引用了谚语，说明这是经过人民群众实践检验了的，是生活经验的总结。这=一=段的层次也很清晰。由此可启发学生总结出本文写作层次。

看云识天气段主要使用了什么说明方法有什么作用
　　5段是从云的形态与天气的关系的角度来说明的，第6段转为从云的光彩与天气的关系的角度来说明。教师要引导学生看出说明角度的变化，并且。作者还引用了谚语，说明这是经过人民群众实践检验了的，是生活经验的总结。这=一=段的层次也很清晰。由此可启发学生总结出本文写作层次。

看云识天气选文第段介绍了哪几种云使用了什么说明方法
　　看云识天气选文第一段的中心意思是天上的云，真是姿态万千，变化无常。这=一=段在全文中有突出全文中心思想的作用。课文原文第一段天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被。

看云识天气
　　说明方法，积累课文中的比喻句。二、建议教师运用多媒体手段，让学生观看云的图片，加强感性认识。三、教师不要讲得太多，主要通过学生的读书、讨论和教师的答疑来完成。四、结合“有关资料”教给学生一些关于天气的谚语，并运用于生活中。编辑本段有关资料看云识天气的一些。

看云识天气本文语言有什么特点试做分析
　　运用了打比方的说明方法，解释了云和天气的密切联系，用不熟悉的事物比喻熟悉的事物，生动而形象，是抽象深刻的事物规律变的通俗易懂，可摸可触。

看云识天气的第一段的说明语言有什么特点
　　运用了打比方的说明方法，解释了云和天气的密切联系，用不熟悉的事物比喻熟悉的事物，生动而形象，是抽象深刻的事物规律变的通俗易懂，可摸可触。只能帮你到此了！

看云识天气对写作有什么启示
　　本文是一篇介绍科学知识的说明文，是一篇科普文。作者从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的。就属于引用民间谚语来说明物象的道理。作为一篇科普说明文，作者写得非常生动形象，这得益于运用了多种恰当的写作方法。除此外，更重要的。

看云识天气阅读
　　2.打比方；说明了云和天气的密切关系；云是天气变化的标志。3.形态、特征。4.总分总5.看云可以识天气。看云识天气习题精选阅读分析题。2.“云就像是天气的招牌”这句话运用了___________________说明方法，说明了_______________________。“招牌”在文中的意思是：_。

看云识天气使用了哪些说明方法分别是哪几句个
　　晴天云简表云名云的形态变化高度厚度天气征兆卷云像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着最高最薄象征晴朗卷积云像水面的鳞波，是成群成行的卷云很高很薄无雨雪积云像棉花团，上午出现，傍晚消散2000米左右较薄阳光温和高积云像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐2000米。