仿写看云识天气字快很急

浅谈如何让学生成为语文课堂学习的主人
　　学习《看云识天气》后，自己试着用排比句描写云彩的美丽景象；《山中访友》仿写拟人句等等。这些练笔让学生加深了对课文的理解，有助于培养举一反三、融会贯通的能力，丰富了语言，培养了想象力，能带领他们一步一步走上学习创造之路。3.注重学生合作能力、实践能力的培养活动。

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　　写一句“看云识天气”的谚语：____________________________。二、积累、运用。一我能写出结构相似的四字词语或成语。东张西望：。按要求仿写句子：例：①魁梧黧黑的渔夫拖着湿=淋=淋的撕破了的鱼网，一边走进来，一边说∶“嗨，我回来啦，桑娜！”②“哦，是你！”桑娜站起来，不。

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　　仿写句子、广告标语、综合性学习.D、对对子、名著导读.2、现代文阅读4课时.A、课内阅读2课时.B、课外阅读2课时3、文言文阅读2。理清思路.如《看云识天气》这一课《看云识天气》是一篇介绍如何看云识别天气的方法的科普文.作者凭自己多年的观察体验，抓住“云就像是。

初中语文教学怎样调动学生学习的积极性
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怎么样做语文短文
　　如《看云识天气》。2给文章拟标题，要体现简明、新颖、概括的原则。一般为说明对象或说明内容。3说明内容应是一句话，以句子的形式。7.仿写——仿照所给出的句子再写一两句话。1看句式：分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化的部分。对应词。

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