定风波莫听穿林打叶声用了什么修辞手法和写作手法

归去也无风雨也无晴出处及全诗
　　苏轼的《定风波》全文如下：三月三日沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。。这首词写作者途中遇大雨乃吟啸徐行的经历和感受。“穿林打叶”形容风雨急骤，“吟啸”、“徐行”表态度从容，“竹杖芒鞋”指条件简陋，“。

如何理解苏轼以诗为词的创作特点
　　所谓“以诗为词”即以写诗的态度来填词，将诗的题材，内容，手法，风格等引入词的领域并使之扩展，开拓新词境，提高词的格调.苏轼“以诗为词”。《定风波》莫听穿林打叶声二词，词序用来纪事，词本文则着重抒发由其事所引发的情感.有了词题和词序，既便于交代词的写作时地和创作缘起。

将念奴娇赤壁赋定风波进行比较
　　赋亦写作者被贬谪放逐，壮志难酬的苦闷及旷达乐观的思想，但和词相比，它没有词的雄壮豪放，而是显得深沉蕴藉。不管是词和赋，诗人都写。而〈定风波》首句“莫听穿林打叶声”，只“莫听”二字便见性情。这是全篇主脑，以下词情都是从此生发。“竹杖芒鞋轻胜马”。先说竹杖芒。

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　　苏轼的《定风波》全文如下：三月三日沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余不觉.已而遂晴，故作此.莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行.竹杖芒鞋。此词是苏轼被贬黄州时期所作.这首词写作者途中遇大雨乃吟啸徐行的经历和感受.“穿林打叶”形容风雨急骤，“吟啸”、“徐行”表态度从容。

教学设计题苏轼词两首原文念奴娇middot赤壁怀古大江东去浪淘尽
　　赋亦写作者被贬谪放逐，壮志难酬的苦闷及旷达乐观的思想，但和词相比，它没有词的雄壮豪放，而是显得深沉蕴藉。《定风波》是即景抒情。上下阕开头分别写冒雨徐行和雨晴后的景色，接着写由此景生发出来的情。首句&ldquo；莫听穿林打叶声&rdquo；，只&ldquo；莫听&rdquo；二字便见性情。

谁能帮助写一篇定风波读后感
　　定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。——题序莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。苏轼在《和子由渑池怀。

暮然回首萧瑟处也无风雨也无晴是哪首诗的
　　原诗是这样滴～苏轼的《定风波》全文如下：三月三日沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨。这首词写作者途中遇大雨乃吟啸徐行的经历和感受。“穿林打叶”形容风雨急骤，“吟啸”、“徐行”表态度从容，“竹杖芒鞋”指条件简陋，“。